“作為這次訓(xùn)練營(yíng)的主要推動(dòng)者之一，我想談一談這次訓(xùn)練營(yíng)的背景、目的和要求……”10月28日，隨著華南大區(qū)總經(jīng)理李維峰激情洋溢的發(fā)言，為期4天的“蒲公英”導(dǎo)師訓(xùn)練工作啟動(dòng)了，華南大區(qū)委派76位學(xué)員全程參加了學(xué)習(xí)。
為了讓培訓(xùn)成為真正意義上的學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)前，華南大區(qū)人行線負(fù)責(zé)人聶燕帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)多次群策群力，圍繞課程主題設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容構(gòu)架、課程傳授方法選擇以及后勤組織工作進(jìn)行研討，最后確定本次培訓(xùn)分規(guī)劃與組織、課程開發(fā)與講師選擇、現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)與支持以及效果跟進(jìn)與評(píng)估4個(gè)階段，并確定本次學(xué)習(xí)“以學(xué)員為中心，在間隙性重復(fù)的基礎(chǔ)上，少而精地學(xué)習(xí)，在課堂內(nèi)實(shí)現(xiàn)知行合一，在課堂外追蹤運(yùn)用，確保學(xué)習(xí)效果落地”。
4天的學(xué)習(xí)中，學(xué)員演練的時(shí)間占70％以上，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)交流、互動(dòng)、一一對(duì)練、結(jié)果分享與呈現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試等方式真正在課堂實(shí)現(xiàn)知道做到。
本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，不僅解決了導(dǎo)師處理問題的方法與引導(dǎo)學(xué)員的教練技術(shù)問題，同時(shí)還借助工具方法，系統(tǒng)梳理了《華南大區(qū)畜禽線人才發(fā)展綱要》。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表示將借助邏輯層次來(lái)構(gòu)建華南大區(qū)的愿景，統(tǒng)一華南大區(qū)符合海大文化的價(jià)值觀，再針對(duì)隊(duì)伍來(lái)提升能力，改變行為。
本次培訓(xùn)通過(guò)各種評(píng)估方式，角逐出15名優(yōu)秀學(xué)員和1個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，一本本稻盛和夫的《六項(xiàng)精進(jìn)》傳遞到他們手中，希望他們能有效吸納稻盛先生的精神法則。
華南大區(qū)營(yíng)銷總經(jīng)理徐旭存做總結(jié)發(fā)言時(shí)興奮地表示，這是培養(yǎng)將軍的一次培訓(xùn)，是今年多次培訓(xùn)當(dāng)中大家收獲最大、學(xué)員參與度最高、學(xué)了就馬上可以運(yùn)用的培訓(xùn)。
